爸爸的脚臭小学生作文 第一篇

对于一些顽皮的学生,很多时候老师和家长都没有好的办法来教育,只能通过暴力方式,来让小学生短暂的屈服和认错,但这样的教育方式并不是长久之计,还会有很多副作用。虽然家长恨铁不成钢,可小学生也有自己的思想,家长不能以成人的眼光和标准去衡量。

而且小学生经常挨打,也会容易产生心理问题,不仅成绩没有得到提升,反而会激发他们的叛逆心理。不仅不利于正确的人生观念形成,还会容易养成一些不良的习惯。这样一来,就与家长的教育理念背道而驰,所以,希望家长能够讲究方法。

笔者寄语

小学生作文《不该说的话》,老师笑出眼泪,爸爸:打得还是不够狠。对于小学生来说,作文在成长和考试中,有着不可替代的角色和作用。虽然很多时候小学生脑洞大开,但是写作需要循序渐进,家长应该学习老师的鼓励方法,才能帮助小学生提升自信心和写作能力。

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爸爸的脚臭小学生作文 第二篇

家长可以在聊天的过程中,通过提问的方式,教会学生一些知识,启发学生思考,不用刻意安排,长期坚持下去,你会发现,学生的课外知识越来越丰富,作文也写的更好了。

总结:

语文学科非常重要,“大语文”将要来了,小学阶段就要注重积累,多看一些课外书,丰富见识,开拓视野,思维活泛,学生不能将目光只集中在课本上,要多亲近自然,看一看课外书,把这一好习惯坚持下去。

作文分数占比很大,想要提高语文成绩,作文很重要,家长要学会如何教育,帮助小学生写好作文,让小学生对作文感兴趣,这很重要。

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爸爸的脚臭小学生作文 第三篇

小学生的世界是天马行空的,在作文上脑洞大开,这位小学生的作文吐糟自己的爸爸脚臭,叫人哭笑不得,真的是坑爹的范文了,处在低年级,字迹还不是很工整,没有文采和逻辑,但却说出了最想说的话。

将爸爸的脚臭形容到了一个高度,叫人笑出鹅声的是“使我担心我被臭死”,这位爸爸日后真的是没脸见人了,不知道这位小学生会不会被追着打。一二年级的小学生,在词汇量上有限,即便是让家长们尴尬,也是可以理解的。

小学生们因为经历的比较少,生活中的素材也很局限,会经常写一些人物类的作文,这位小学生的作文,吐槽自己的妈妈,题目很直接的表达了《我的妈妈真虚伪》,内容主要是说妈妈已经38岁了,却还不告诉别人实际年龄,最后一句直接扣题“不明白她为什么骗人”,小学生的单纯可爱,这样的作文,老师看完都要合不拢嘴了。

天真无邪的小学生不仅会吐糟自己的爸妈,连老师也不放过,这位小学生的作文是《我想对语文老师说》,一般的小学生都会说出对老师的感谢,感恩之类的话,这位小学生却不按照套路,作文前部分内容心疼老师工作累,让老师别干了,但最后一句却反转,调侃老师“不干这个,你吃什么呢?”

老师的批语也很配合小学生,直言“说得有道理”,这样的对话真的是叫人笑出眼泪了,或许老师每天和小学生在一起,更能体会到小学生的天真烂漫,对这样的作文已经不觉得奇怪了。

爸爸的脚臭小学生作文 第四篇

《做一头猪》,不用努力就有吃有喝,当然太辛苦

现如今的小学生,大多数都被繁重的课业所困扰,很多时候都会产生厌学的心理。这位小学生,将心里话写在了作文里,虽然让人很心疼,但这样消极的心态却是让人不赞同的。毕竟在这样的时代里,想要改变命运,努力学习是大多数学生的不二选择。

《小时候》,小学生的心思大人猜不到

在小学生的世界里,对家长的话往往深信不疑。不管是开玩笑还是生活常识,都会让小学生印象深刻。不过将洗澡和其他小动物联想在一起,不得不说这位小学生的脑洞是真的大。虽然老师在评语里写到“真是勇敢的孩子”,但实际上早已经捧腹大笑了。

《不该说的话》,挨打的时候不适合说话

这位小学生数学考试成绩不理想,对于家长来说可谓是是可忍孰不可忍的。虽然小学生在挨打,但却不忘关心父母,只是这话实在不适合在挨打的时候说,不仅不会让爸爸认为孩子长大了,还会让爸爸打得更加来劲,老师笑出眼泪,爸爸:打得还是不够狠。

《爸爸的脚臭》,隔着屏幕都是满满的臭味

在小学生的作文里,家长往往是他们最擅长的题材,尤其是生活中的琐事,往往被小学生描述的绘声绘色。就连爸爸的脚臭,都能运用多种修辞手法,让人隔着屏幕都能闻到爸爸脚臭的味道。老师在批阅的时候直接笑出眼泪,还直言:该洗脚了。

《笨嘴》,口才训练都解决不了的笨

不管是学校的学习还是家庭教育,小学生经常会被灌输助人为乐的思想。而这位小学生最值得夸赞的是,能够想到帮老爷爷拎东西。只是由于嘴笨,却反而引来老爷爷的愤怒。就连老师都替他捏了一把汗,真是连口才训练都解决不了的笨嘴。

爸爸的脚臭小学生作文 第五篇

在教育学生的问题上,家长是非常重视的,但很多时候,却是找不到适合的方法。学生的成绩不但没有提升,反而还影响了亲子之间的关系,往往让家长很是头疼。

尤其是在小学阶段,由于学生年纪很小,思想又非常单纯,是需要家长的鼓励和认可的。再加上他们的心灵比较脆弱,如果家长过多的否定,是会影响小学生的自信心的。

在小学生的成长路上,家长的角色是有着决定性作用的。不管是学习成绩还是写作,小学生最希望得到家长的肯定。不仅可以提升自信心,还能让小学生更加勇敢的去创作。

笔者认为,家长应该学习老师的鼓励方法,多给小学生一些鼓励和肯定,这样才能帮助小学生进步和成长。除此之外,家长对于小学生的教育方式,不应该采取暴力解决。

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