有进步就要鼓励的作文 第一篇

人最累的时候莫过于心累！

最近，有点烦，不管是做什么都无法专心的.去完成。

对于生活，每个人都有自己的一种姿态。对于所谓的乐观生活，我们都明白，同时也都想拥有，但却无法真正做到。我们需要面对生活中的种种压力，说为自己生活，这似乎只是一种自我安慰的理由。

刚从校园走进社会的我们，都处在最底层当中，有时候自己会想为什么我们都会变成现在这番模样，我们真的有那么逊吗？

其实遇到不顺心的事情是很正常的，顺风顺水的生活才是真正的可怕，但面对这些问题，总是会萌生一种想要逃避的心态，即便知道这是不允许的。

对于一路上的挫折，不妨将它视为这是社会对我们的一种考验，我们不能被它打倒，倘若我们认输，不就告诉了世人我们是很逊的了吗？我们应该努力去改变自己的现状，证明自己。

让我们一路向前，多给自己一点信心与鼓励！

有进步就要鼓励的作文 第二篇

在高中的三年学习里面会有许多非常喜欢的老师，其实我最喜欢的就是我的英语老师，因为他经常会给我一些鼓励。

我的英语成绩是比较好的，在班级里面数一数二的那一种，但是我在一次联考之中考差了，平时至少考120的成绩，竟然只考了110分，其实这次我的心里是受到了打击的，因为在从前我也有过一两次没有考上120的经历，但是那都是因为我知道我的失误在哪里，比如我将改错题画横线的地方改成了上面，而不是下面这种没有根据规则而扣分的题目，但是这一次考试我也不知道我是怎么了。其实这一次考试是比较难的，但是按照我自己的水平，我也是可以能考上120分的。但是这次考试我竟然不知道我马虎在了哪里，其实这是非常严重的，因为我从头到尾分析了一下我的试卷，发现我马虎的地方只有一两处，其他都是因为我自己实力丢的分数，这让我觉得真的非常难受，因为我突然开始怀疑自己，难道是因为我的英语水平下降了吗？当我的最好的朋友考到了他平常的成绩考了125分的时候，我只考了110，但是在平时他俩的水平并没有我好，我开始怀疑自己是不是真的退步了。

其实当我知道分数的时候，我是比较沮丧的，而且我知道英语老师是对于我寄予厚望的，他一直想让我考上130分，140分，把我们班级考高分的希望都建立在我的身上，但是这次我却让她失望了，于是我就去主动找英语老师谈话了，其实他已经知道我的分数了，他也准备把我带到办公室里和我谈一谈，我原本以为他可能会批评我，说我这次怎么考得这么差这样的话，但是他反而一直带着笑容跟我讲话，我就察觉到了，他可能并不是想批评我，而是想给我一些鼓励和帮助。

他一开始询问了我知不知道这次为什么考这么差，其实我也不太知道了，于是他就跟我讲，其实没有什么的，他知道我平时的成绩，而且110分也不算是低的了，他说他在上高中的时候也经常会有这样的情况，于是他就跟我分析了我考试到底为什么这次考察的原因，但是他一直都是笑着跟我讲话的，他给我带来了许多鼓励，我非常的感谢他。

有进步就要鼓励的作文 第三篇

在平淡无奇的五年级学习史中，宗老师突然就不明不白地跟我们说一个星期不上课，这让我们有些好奇又有些兴奋，真不知道这个平时没事儿总爱玩点儿小神秘的老总这次又不知会搞出什么惊天动地的事情，所有人都不知道她葫芦里卖的什么药只能耐心地熬过一周。

一周后……宗老师略带憔悴地出现在我们面前，看来她不只已经奋战过多少个夜晚，但脸上依旧挂着喜滋滋地笑容，看来是有什么好事要宣布了，果不其然，宗老师郑重其事地宣布我们马上要上公开课比赛啦，全程录像，消息一宣布，我们所有人都沸腾了，各个摩拳擦掌、跃跃欲试，然后，宗老师忽然又脸色阴沉地向我们宣布一个坏消息：“因座位有限，只能带30个人！”刚刚我还充满斗志，现在一下子垂头丧气、无精打采，我的成绩并不出众，上课举手发言的次数屈指可数，要说选我，那是怎么都不可能的事。没几天，第一批去了，当然，没我，但宗老师又从嘴里蹦出个好消息：“还有第二批！”这句话并没有给我多大影响，因为还是不可能选中我。

上课了，这堂课是说感受，宗老师让我们现在底下说说，我若无其事地拿起本子，软塌塌地读起来，毫无感情，不仔细听的还以为我在“唱”丧歌，这时，宗老师如鬼魂一样不知不觉来到我身后，我猛然觉得似乎有些不对劲，偷偷往旁边一瞄，妈呀！宗老师！她俯下身子，头凑在我旁边，一双探照灯似的眼睛扫视着我的作业！我吓得出了一身冷汗，继续颤颤巍巍地读着，宗老师此时嘴角扬起一个舒心的笑容，像发现了宝贝似的两眼放光，手指频频点着本子，怀疑地问道：“这真是你写的？”我一脸无辜又有些茫然地点了点头，宗老师赞不绝口：“我可都写不出来呀！”语毕，她拍拍手示意我们停下和蔼地问：“有谁来说说！”我当机立断地举了手，要是在平时我总会犹豫再三，等宗老师喊我我才发言，而刚才宗老师的肯定是我信心的来源，宗老师笑眼眯眯地点了我，我举着本子激动地读完，宗老师那赞美的目光我至今难忘，当即说：“第二批带你！”就是这么一句话，就是一句这么鼓励的话语，让我信心十二分！

有进步就要鼓励的作文 第四篇

那日，我漫步在河边，同样的道路、同样的河流此刻在我心里却显得有些陌生，或许是心情不好吧，那原来柔和温存的河水，现在不知怎么的，有些狂放汹涌。

背着书包，拖着沉沉的脚步回到家中，原本轻脆的敲门声现在却显得有些沉重。吱呀一声，门开了，父母兴高采烈的对我问道：“怎么样了，考试结果好吗？”我望着窗外那被乌云遮的密不透风的太阳，叹了口气。原本欢喜的气氛似乎被我这叹气声给冻住了。

父亲有些僵硬的用手拉开书包，掏出那一本鲜红的小册子，哆哆嗦嗦的打开它，用目光一行行的看着，嘴里还不时的喃喃地说着什么，突然，他的目光猛的一停，盯住第四行的中间，他原本好了许多的神情现在却是更加的阴沉了，他举起那有些苍白的手，眼看着那被一次次放大的手掌，我害怕的闭上了眼，但泪水却好似忽略了眼皮，止不住的奔涌而出。

仿佛过了一个世纪，那想像中的巴掌却迟迟没有到来，我有些怯怯的睁开眼，却看见父亲的手停在半空中，扑面而来的只是一阵风，母亲从父亲后面绕过来，抱着我。我有些震惊，望着那从乌云后面挣脱出来的一缕阳光，心情似乎有些好转。

母亲带着我来到沙发上坐着，她有些怜爱的看着我，对我说：“你必须知道，你这一次科学考的很差，完全出乎了我的意料之外，我们知道科学是你的弱项，是你的缺点，但越知道是缺点就越是应该用心的去纠正它，而不是去逃跑，去躲避它，不是吗？”她见我有些呆滞，不禁莞尔：“我们永远相信，并且支持你，我们永远爱你！”说罢，她拉着我往书房里走，说：“你有哪些地方不懂，来，我们一起再分析分析你为什么不懂。”

当我的思绪飘回来时，已经是傍晚，望着那窗外鲜红炽热的太阳已从乌云中挣脱出来，天空似乎变得更加的明亮蔚蓝，再看看那写满爱的草稿纸，我有些恍惚，也许，成长中的鼓励才是成绩提上来的良药吧！

如今，再次走上那熟悉的河道，以前的一切，又在我眼前浮现，那是母亲的话语，父亲迟来的巴掌和那鲜红的小册子，还有那成长道路上的一切的一切……

有进步就要鼓励的作文 第五篇

又是一个冬日，暖阳从窗外直射进来，地上泛出淡淡的光。奶奶在老屋里收拾着旧衣物，她翻出了一个皮夹，上边放着的是一张相片。我踮着脚尖去看，是一张熟悉的面孔，我连忙缩回头来，不敢再看。

那是爷爷年轻时的相片，但脸上依然爬上了抹不去的年轮。他已经离开我们很久了。眼里模糊地投映出曾经的那些事儿。

小时候，我很迟才学会走路，都是爷爷领着我，教着我我。爷爷干完农活就会带着我来到草地上。他牵着我的手缓缓的走在草地上，一会儿看看前面的路，一会儿看看我。哎呀，一不小心栽倒在地。眼泪也不自觉得流了下来，我抬头望望他，他也看看我，那眼神多么深邃，鼓励我继续向前。在他的鼓励下抹掉眼角的泪走在那用爱铺着的人生路上。

长大了些，我总和爷爷呆在一块儿，他走到哪儿，我就跟到哪儿。春天，阳光灿烂，田野上吹起了一阵阵风。我和爷爷去放风筝。“一二三，放。”爷爷跑啊跑，风筝随着他的一放一收飞上天去。我见他玩的那么自如，我也要来耍耍威风。也照着样子画葫芦，手臂一弯一弯的拿着风筝仿佛自己也在飞。可是风筝没多久就下落了，落到了远处的草丛里。我垂头丧气像一只斗败的公鸡，心里真不是滋味。爷爷瞧着我，眼中透出那无形的鼓励。我点点头急忙向风筝跑去。经过爷爷再三的教导，我终于可以使风筝飞上了天空。

某天，回到家中听说爷爷得了很重的病。我跑向那间昏暗的房间。爷爷坐在那张冰冷的轮椅上，不能动弹了。他没有了往日的欣喜，眼神也暗淡了许多。知道爷爷左手左脚都不会动了，以后也不会想正常人那样走路了，我的鼻子酸酸的。之后，爸爸和大伯扶起爷爷，要让爷爷学走路，回想起小时候爷爷教我学走路的情景，我也来帮忙。爷爷艰难地站起身，我拉着爷爷的左裤脚，往前移一步，他困难地把右脚再向前动一步。他皱着眉头，想要放弃，我抬头看看他，像以前他鼓励我一样，用鼓励的眼神来给他加油。

一天天，一月月，他终于可以倚着拐杖行走了。我真的很高心，能为他做点什么。那鼓励的眼神是我们之间传递，小时候他教会我怎样鼓励，长大了我把鼓励融在眼里给他鼓励。虽然爷爷走了，但鼓励的眼神还在，我会铭记在心。